viernes, 6 de julio de 2012

VERONICA CABRAL SANCHEZ GRUPO 15


Mi tema es:
Resumen  y  Síntesis
El resumen, es aquel escrito que se transcribe con las mismas palabras del autor de cierto texto, además expresa con brevedad y claridad las palabras principales y secundarias, siempre llevando una coherencia en el escrito.
Los pasos que se siguen para su elaboración son los siguientes:

1.       Leer el texto por lo menos dos veces: esto es para comprender de lo que habla el texto y para sacar las ideas principales y secundarias.

2.       Aclarar dudas: es mediante un diccionario ya que en ocasiones nos encontramos con palabras poco comunes y por ese motivo no entendemos su significado.

3.       Identificar ideas principales dentro del texto: se lleva acabo subrayando al momento de la lectura.

4.       Eliminar material innecesario: es la información que nos queda después de haber subrayado.

5.       Reescribir el texto mediante enlaces para hacer más fácil su lectura.

6.       No exceder su extensión: es decir no excedernos a más de la información que se tiene ya que si es así, estaríamos haciendo un escrito idéntico al que se tiene.

 Síntesis
Es un escrito en donde se indican las ideas principales del texto, comenzando por las ideas generales ya que va de lo sencillo a lo complejo, es decir, en este se expresa lo entendido del texto después de haberlo analizado.
Pasos que se siguen para su elaboración:

1.       Leer el texto hasta que haya una comprensión

2.       Anotar ideas principales: esto a manera de listado, para que al momento de comenzar su redacción, sea más fácil encontrar ideas principales.

3.       Ordenar: sus ideas, las cuales van de lo sencillo a lo complejo

4.       Incluir una frase textual del autor entre comillas.
Diferencia entre resumen y síntesis:
Es que el resumen es hacer un escrito más  pequeño que el que se tiene, pero siempre con las mismas ideas que tiene el autor, es decir, transcribir lo más importante sin excedernos.

Mientras que una síntesis es, escribir lo que entendió de cierto texto,  dando siempre nuestro punto de vista, el comienza de algo sencillo hasta llegar a lo complejo, pero siempre debe llevar una frase escrita por el autor del texto entre comillas.

martes, 3 de julio de 2012

VERONICA CABRAL SANCHEZ GRUPO 15

Nuestra Empresa se llama Faster Mouse
Les venimos ofreciendo nuestra nueva innovación que se llama Faster Mouse, el cual es 100% ecológico y no es dañino para la salud de los seres humanos, es de buena calidad, este producto no es toxico.
Piezas:
Ø  Cola flexible
Ø  Llantas de plástico
Ø  Orejas
Ø  Carcasa
Ø  Engranes
Ø  Perilla para dar cuerda
Ø  Cabeza
Ø  Cuerpo
Instrucciones
1.       Coloque las llantitas en la parte de abajo del engrane
2.       Ensamble la carcasa sobre la base de los engranes
3.       Introduzca la cola y cabeza al cuerpo del ratón en los orificios correspondientes
4.       Coloque la perilla en el orificio superior de tal manera que se ensamble con los engranes internos
5.       Por ultimo coloque las orejas y cabeza al cuerpo por los orificios que le corresponden
Recomendaciones
Las recomendaciones que nosotros le damos como empresa es que no se deje al alcance de niños menores de 3 años ya que contiene piezas diminutas las cuales si son ingeridas por el pequeño pueden ser dañinas para su salud.
Tenemos en diferentes presentaciones,  las cuales van desde la más pequeña que es esta,  hasta la más grandes  en donde usted puede llevar a pasear al su hijo ya que es un pequeño carrito, pero le recordamos que nuestros productos están hechos de materiales reciclables.
 

lunes, 2 de julio de 2012

VERONICA CABRAL SANCHEZ GRUPO 15


¿Que sentí al estar frente al grupo interpretando un papel?

Al principio sentí mucho nervios, pues no me gusta hablar frente a personas porque pienso que me voy a equivocar y todos se burlaran de mi, pero estando con otros compañeros siento más seguridad entonces cuando ya empezamos a presentar nuestro cuento o historia al verlos que estaban hablando sin miedo pues mis nervios se comenzaron a ir.


¿Cómo relaciono mi personaje con mi vida cotidiana?
Lo relaciono cuando me enojo, ya que estando enojada no me gusta hablar con nadie de mi familia y en ocasiones me gusta estar con mis amigos o amigas aunque a veces prefiero estar sola de esa manera no ofendo a nadie y reflexiono con lo que estoy mal. Es así como relaciono el personaje que me toco hacer, con mi vida cotidiana pero esto sucede muy rara vez.

viernes, 29 de junio de 2012

VERONICA CABRAL SANCHEZ GRUPO 15


EXPOSICIÓN
Es un acto de expresión oral, el cual tiene como objetivo dar a conocer un tema, así como explicarlo y que las personas que se encuentran escuchando la explicación de la persona que está al frente entiendan dicho tema, mediante los puntos de vista e información de la cual se tiene conocimiento alguno, aunque esta no sea experta en dicho tema. ´La persona que está hablando tiene que tener un respeto y una cortesía hacia su público, así como también debe de tener una dicción muy buena para que los oyentes o receptores entiendan lo que está diciendo el orador o emisor. Algo muy importante que el orador o emisor debe tomar en cuenta es el manejo y selección adecuada de los instrumentos de apoyo que está utilizando para dar a conocer el tema, ya que si no es de esta manera los receptores se darán cuenta de la inseguridad e insuficiencia que tiene el emisor al estar hablando del tema.   Ejemplo: determinado día  estaba haciendo una exposición sobre el tema de enfermedades genéticas, al estar frente al público comencé a ponerme nerviosa con ello el olvidarme de algunas cosas que eran importantes para entender el tema, también el tiempo era muy corto por lo que no acabe de exponer si no que lo único que hice fue  dejar dudas al público, y eso provoco que no tuviera una buena participación y que mi calificación fuera un poco baja, yo creo que fue porque no supe organizar mis ideas lo suficientemente bien para poder de esta manera acabar de exponer mi tema.  
PONENCIA
Al igual que la exposición es un acto de expresión oral, el cual es dado a conocer por una persona experta en el tema o trata de presentar algo que le haya realizado, dicha persona debe tener una experiencia muy grande sobre el tema que está tratando, ya que si no es así  no podrá dar a conocer la información adecuada que quiere transmitir al público. Cabe mencionar que la ponencia debe de tener un apoyo audiovisual que sea de ayuda para transmitir la información adecuada  al público, esta consta de una introducción, un cuerpo central y una conclusión. Ejemplo: cuando una persona presenta o lanza un libro que haya realizado y ciertas personas comienzan a hacer preguntas a la persona sobre el libro.
CONFERENCIA
Es un discurso que se hace mediante una reunión de personas en determinado lugar, con el fin de dar a conocer lo que se piensa de dicho tema pero del cual se debe de tener la suficiente información, ya que al finalizar esta hay una sesión de preguntas y respuestas en donde el público hace preguntas al orador sobre el tema para aclarar dudas y este debe dar una respuesta favorable para que se entienda mejor.  Ejemplo:  un día en secundaria determinada persona fue a dar una conferencia sobre el maltrato familiar, al comenzar a hablar se notaba la seguridad que esta tenía sobre el tema ya que nunca olvido o se vio nervioso al estar expresándose, al finalizar se hizo una sesión de preguntas en donde los padres comenzaron a decir las dudas que ellos tenían para realizar ciertas cosas que el orador había mencionado, cuando este las escuchaba se notaba el respeto que tenía hacia los oyentes, él contestaba aclarando de mejor manera las dudas de las personas por lo que estas quedaron satisfechas con dicha conferencia ya que fue muy atractiva y muy bien organizada.
CURSO
Es un evento que se realiza con la intecion de capacitar o actualizar a los participantes algún conocimiento o aprendizaje ya sea de manera escrita o práctica. Este cuenta con un orden o secuencia  de actividades que se deben realizar en los días establecidos mediante un cronograma (calendario de actividades). Ejemplo: determinado día fui a un curso propedéutico, en donde ciertas personas nos impartieron diferentes clases, cada una con el fin de darnos a conocer  diferentes estrategias para realizar algunos documentos que al entrar a la universidad serán de ayuda para realizar mejor los trabajos a entregar.

VERONICA CABRAL SANCHEZ GRUPO 15



ELEMENTO DE INFORMACIÓN

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES

DIFERENCIAS




ESQUEMA
Está compuesto por un título, palabras  principales, las cuales pueden llevar una definición, pero toda la información lleva una lógica y orden, así como también está compuesto de ideas secundarias y generales. Este facilita más, el entendimiento de la información al momento de una exposición.


No está compuesto de imágenes como el mapa mental  de manera que tiene que llevar un orden a diferencia de la red conceptual.





MAPA CONCEPTUAL
Lo primero que se debe hacer es una lectura del tema a abordar, seguido de sacar ideas principales que nos ayuden de manera rápida a identificar y saber de lo que se va a hablar, estas se deben ordenar para llevar una relación y orden del tema. Además lleva palabras de enlace que ayudan a conectar las ideas principales con otros conceptos que se estén abordando.


Este no está compuesto de imágenes, pero es el único que puede llevar palabras de enlace para conectar ideas principales con los conceptos, lleva un orden a diferencia de la red conceptual.



MAPA MENTAL
Se caracteriza por estar compuesto de imágenes, las cuales representen el tema que se quiere abordar. Además de que el titulo se encuentra en el centro y de esta manera ir sacando ideas o conceptos principales.
A diferencia de los demás, es el único que debe de llevar imágenes estrictamente, mientras que los demás no  se componen de imágenes, sino que llevan ideas o conceptos de manera escrita, pero este no lleva un orden como el mapa conceptual y el esquema.



RED CONCEPTUAL
Es un diagrama que se hace a través de un título el cual puede ir en el centro o donde sea, de ahí se van a ir sacando ideas principales las cuales no llevan un orden estricto sino que se conectan a través de flechas que indiquen la secuencia que se debe seguir.

A diferencia del esquema y mapa conceptual no lleva orden pero si una lógica, además que no está compuesto de imágenes como el mapa mental .

martes, 26 de junio de 2012

VERONICA CABRAL SANCHEZ GRUPO 15

LAS BASES DE LA BIOQUÍMICA

Introducción
El objetivo de la bioquimica es explicar la estructura y las funciones de los seres vivos, lo que nos describe conceptos fundamentales de química orgánica, a la cual se le considera como la química del carbono y de sus compuestos aunque tambien compuestos inorgánicos como lo son los óxidos, carburos y carbonatos.
Fundamentos Químicos
La materia está constituida por átomo
El átomo es la unidad fundamental de la materia y es una partícula de tamaño muy reducido constituida por subpartículas: protón, neutrón y electrón. Mientra que en condiciones normales no presentan carga neta, pues su número de protones y electrones es el mismo. A los átomos cargados se les conoce como iones con una diferencia de carga, ya que al perder electrones su carga es positiva  y forman cationes y al ganar electrones  su carga es negativa  y  forman aniones.
Protones y neutrones se localizan en el núcleo del átomo, mientra que los electrones se encuentran alrededor en los orbitales atómicos.
Los Orbitales Atómicos quedan definidos por los Números Cuánticos
Los orbitales atómicos son las zonas que rodean al núcleo en donde existe la maxima probabilidad de encontrar a los electrones. Cada orbital esta definido por un conjunto de tres números conocidos como: números cuánticos.
1.-Número Cuántico Principal, representado por n.
2.-Número Cuántico Azimutal, representado por s, p, d y f.
3.-Número Cuántico Magnético, representado por m.
Los electrones se distribuyen en orbitales, ocupando niveles de energía muy bajos.
El número de spin, refleja el movimiento de los electrones respecto a un eje imaginario en un campo magnético.
¿Qué determina el Orden de los Electrones en la tabla periódica?
La posición de cada elemento en la tabla periódica revela sus características. El orden de los elementos se determina por dos ejes:
1.-Horizontal (Períodos)
2.-Vertical (Grupos)
Los Elementos se combinan  y forman Moléculas
La union de átomos se establece a travéz de enlaces químicos. Las moléculas constituidas de átomos de diferentes elementos se conocen como: compuestos. La configuración electrónica determina la reactividad de cada elemento. Los electrones de valencia son aquellos que van a participar en las reacciones químicas. Existe una regla de octeto postulada por Lewis, que dice que los átomos son más estables cuando tienen ocho electrones en la capa de valencia.
La electronegatividad es la tedencia de átomos de atraer hacia sí el par de electrones compartido.
Un enlace covalente es aquel en donde los átomos que reaccionan poseen elevada electronegatividad y el enlace se forma.
La combinación de dos orbitales atómicos surge de un orbital molecular que determinará las características de la unión.  
Los orbitales antienlazantes son aquellos que no favorecen en la formación del enlace.
Configuración electrónica es la distribución específicade electrones dentro de una molécula.
Estado excitado, donde la molécula posee mayor energía potencial.
Orbitales Híbridos. La Tetravalencia del Carbono
Los orbitales s y p de la última capa están tan proximos en su nivel de energía  que pueden interaccionar formando orbitales híbridos, los cuales combinan caracteres de anbos orbitales.
Enlace Covalente Coordinado o Dativo
Para poder formar este tipo de enlace, un átomo debe tener un par de electrones, un par solitario y el otro debe disponer de un orbital vacío.
Polaridad y Enlaces Polares
Dipolo, dos cargas de signo opuesto separadas por una distancia determinada.
Los Grupos Funcionales deterniman las Interacciones entre Biomoléculas
Moléculas biológicas se forman de largas estructuras lineales, ramificadas e incluso cíclicas, muy firmes. Una molécula viva o biomolécula debe estar en constante cambio. Los grupos funcionales son las diferentes asociaciones entre átomos que proporcionan características funcionales a las moléculas.
Las Interacciones Débiles determinan la Función de la Molécula 
Todo proceso biológico se produce por las interacciones débiles  establecidas entre moléculas. Este tipo de interacciones débiles pueden ser de naturaleza electrotática o hidrofóbica.
Puente de Hidrógeno
Su interacción en de naturaleza fuerte, muy común entre moléculas polares en medio acuoso, para que se forme un puente de hidrógeno es necesaria la presencia de un átomo de hifrógeno unido covalentemente a un átomo electronegativo.
Enlace Iónico o Puente Salino
Los iones establecen entre sí, interacciones de tipo electrostático, conocidas como puente salino. Los iones en solución acuosa pueden atraerse o repelerse según la carga que porten. Este tipo de atracción electrostática es un enlace iónico, pero se considera una interacción débil ya que el ión en solución acuosa se encuentra solvatado reduciendo la fuerza del enlace entre los iones de carga opuesta. hay grupos funcionales que se comportan como iones tales como:  grupos amino y carboxilo.
Fuerza de Var Der Waals
Son interacciones muy débiles mantienen unidos a átomos o moléculas no polares. Los dipolos  temporales son el momento en que el electrón de un átomo se acerca o aleja del átomo con el que está enlazado, por lo que se están formando continuamente entre moléculas en solución.
Interacción Hidrofóbica
Las fuerzas hidrofóbicas se darán entre moléculas y grupos funcionales no polares, por lo que no habra ningún tipo de interacción.
El Agua como Principal Disolvente Biológico
El agua es el medio líquido fundamental en el que se va a desarrollar la mayor parte de las reacciones químicas de la célula, asi como es el principal disolvente biológico. Las interacciones débiles que establece una molécula de agua se realizan mediante puentes de hidrógeno.  
La formación y la rotura de los puentes de hidrógeno es constante a la temperatura fisiológica, muy rara vez se disocía en dos especies como: iones hidronioe ión hidroxilo.
Química de los Ácidos y de las Bases 
La definición de Lewis, en donde una base es una sustancia con un par de electrones disponibles para formar un enlace covalente dativo, mientra que un ácido es una molécula en la que existe un átomo capaz de aceptar  un par de electrones ya que posee un orbital externo libre.
La definición  de Bronsted-Lowry dice, que un ácido es una sustancia que puede ceder un protón  y una base es aquella que puede aceptar un protón al reaccionar con un ácido.
El pH  y el pK
La acides de una solución se mide con la concentración de iones hidronio o protones, lo que abarca desde 1 molar en una solución ácida, hasta 10 molares en una solución muy alcalina o básica.
Las Reacciones Químicas  en la Célula
Equilibrio de una reacción química
En una reacción química, los reactivos interaccionan para formar productos, aunque en la mayoría la reacción no se finaliza cuando todo el reactivo se ha convertido en producto. Lega un momento en el que el producto formado comienza a reaccionar para dar un nuevo reactivo a esto se le conoce como: reacción  reversible.
Reactividad de las Moléculas Biológicas
Los sitios reactivos son nucleófilos y electrófilos según la capacidad de atraer o no electrones.
Centros nucleófilos: son grupos ricos en electrones con carga negativa y atacarán a grupos que tengan carga positiva.
Centros electrófilos:tienen atracción por cargas negativas ricas en electrones.
Las reacciones de condensación o deshidratación son un tipo de reacción química que tiene un papel fundamental en la formación de las macromoléculas.
Las reacciones de oxidación-reducción  o rédox tienen lugar en la célula en donde se transfieren eletrones de un sustrato a otro. Mientras que los procesos rédox  de transferencia de electrones tienen lugar en los átomos de carbono.
El Contexto Celular
Los niveles de organización molecular de la célula permiten obsevar que en el primer nivel  molecular,  los componentes son los monómeros o sillares que van a construir a la célula.
Un organismo multicelular necesita una obsercaión a un nivel superior al celular, para proporcionar una visión orgánica sobre como transcurren las reacciones bioquimicas en el organismo completo.



lunes, 25 de junio de 2012

VERONICA CABRAL SÁNCHEZ GRUPO 15

Disposición de los electrones en los átomos

Hubo una serie de descubrimientos importantes sobre el núcleo del átomo, en esa misma época se empezó a estudiar el misterio de la disposición de los electrones. En 1913, Niels Bohr descubrió la relación existente entre las estructuras de rayas del espectro que se obtuvieron en el espectroscopio con la estructura electrónica de los átomos.
Los Espectros Atómicos
Espectros de emisión: es cuando un elemento absorbe energía suficiente, deuna llama o de un arco eléctrico.Existen dos tipos de espectros de emisión como lo es: continuo y discontinuo. El análisis preciso del color de una llama se efectua mediante un espectroscopio de prisma, ya que lo esencial es el prisma de cristal porque desvía la trayectoria de cualquier rayo de luz que lo atraviese. 
Un espectro consiste en un conjunto de rayas brillantes sobre un fondo oscuro al cual se le denomina espectro de emisión de rayas brillantes, han desempeñado un papel importante en las investigaciones científicas, ya que el espectro de un elemento cuanquiera es tan característico del mismo como una huella digital. El elemento Helio fue descubierto en el sol a una distancia de 140,000000.
En 1895, Sir William Ramsay descubrió que el helio existía en la tierra. Los espectros y las energías de los electrones, es donde los electrones que rodean al núcleo se encuentran en posiciones de energía relativamente baja; a lo que se le denomina:estados normales. Mientras que al someter a los átomos a temperaturas elevadas absorben energía y se trasladan a un estado exicitado. Lo que nos lleva a pensar que los electrones se encuentran dispuestos alrededor del núcleo en los llamados niveles energéticos.
Espectros de absorción: este es para altas temperaturas la mayoría es en sólidos y se ponen al blanco deslumbrante emitiendo radiación de todas las longitudes de onda visible. Algunas sustancias que no absorben la luz visible, sino que absorben longitudes de onda pertenecientes a las radiaciones ultravioletas o infrarrojas. Al hacer un grafico  de energías de ionización n función de los número atómicos se ve que la energía necesaria para desprender un electrón de un átomo varia de manera periódicasegún aumenttas los números atómicos.
La tabla periódica de forma larga acentúa de manera mas clara que la tabla de Mendeleiev los cambios en las propiedades que dependen del número atómico. Existen 16 divisiones verticales en grupos o familias y 7 filas horizontales o periodos acabando en un gas noble, para cada uno de los elementos se muestra; símbolo, número atómico, peso atómico y número de electrones. Los principales niveles de energía se designan con un 1, 2, 3, 4, etc.., o bien con letras K, L, M, N, etc.
Dento de cada nivel de energía deben existir subniveles energéticos los cuales fueron recibiendo nombres como los son: sharp, principal, diffuse y fundamenta, de ahi que hoy en día se denominan s, p, d,  y f.
Mecanica Ondulatoria y Orbitales
Deacuerdo con el principio de incertidumbre de Heisenberg, no es posible en medir exactamente la posición y la medida y la velocidad de un electrón a la vez. Un electrón en una partícula sumamente pequeña que sufrirá una perturbación o será desviado de su movimiento al tratar de examinarlo empleando la luz o rayos X. Los métodos matemáticos de la mecánica cuántica Edwin Schrodinger en 1926, calculo la probabilidad de encontrar al electrón en la región o espacio que rodea al núcleo, a lo que se le denomina orbitales.
El orden de los electrones para construir las estructuras atómicas esta relacionado con la tabla periódica.